El profesor José Roberto Fernández Franco, estudiante de la Maestría en Motricidad y Desarrollo Humano de la Universidad de Antioquia, desarrolló su tesis titulada: "El potencial de Tele Presencia como dispositivo de mediación pedagógica en la educación física de la escuela nueva rural. ¿Y si tuviéramos un maestro de educación física en cada escuela rural?", dentro de la línea que asesora el Grupo de Investigación PES.
Día: Lunes 12 de Febrero.
Hora: 6:00 p.m.
Lugar: Instituto Universitario de Educación Física. 45-208
Resumen
El entorno rural, no solo en Colombia sino a nivel latinoamericano, presenta condiciones de desigualdad extremas que dificultan un óptimo desarrollo de las potencialidades humanas. La educación no es ajena a esta problemática y pese a los grandes esfuerzos tanto en aumento de cobertura, como en el mejoramiento de la calidad, existe un abismo importante entre la educación rural y la que se ofrece en la zona urbana.
Específicamente, en lo que respecta al área de educación física, como el modelo Escuela Nueva Rural en Colombia funciona en un esquema monodocente y no cuenta con el acompañamiento de un profesional idóneo en el campo para dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje, lo cual puede generar un vacío en el desarrollo corporal de los niños.
En este mismo orden de ideas, esta investigación adquiere una mayor relevancia, si tenemos en cuenta que más de 900.000 niños en Colombia y alrededor de 85.000 en el departamento de Antioquia están inscritos en Centros Educativos Rurales (CER), que funcionan bajo el modelo de Escuela Nueva.
Las nuevas oportunidades que brindan las TIC, así como las contribuciones que el gobierno nacional ha realizado en materia de conectividad rural, hacen de este, un momento histórico especial para desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras, que permitan cerrar la brecha que se tiene en la educación rural. Irrumpiendo de manera mágica en el entorno rural, el investigador evoluciona desde una presencia física en sitio hasta llegar a la Tele Presencia desarrollando un marco conceptual y práctico que permite ejecutar una clase de educación física interactuando en tiempo real de manera directa con los estudiantes y buscando, en último término, mejorar la calidad de la educación impartida a esta población.
La pregunta de investigación que se plantea es: ¿Cuál es el potencial de la Tele Presencia como dispositivo de mediación pedagógica en la educación física de la Escuela Nueva rural?
La investigación está enmarcada dentro del método cualitativo, con un diseño que responde mayoritariamente a la Investigación Acción (IA), tomando algunos elementos de etnografía.
Palabras clave
Tele Presencia, enseñanza asistida por Internet, educación rural, Escuela Nueva.