El grupo de investigación PES (Prácticas Corporales, Sociedad, Educación-Currículo) tiene como objetivo estudiar e investigar en las prácticas corporales los procesos configurativos y reconfigurativos de sociedad, cultura y educación.

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Fue conformado desde el año 2007 y actualmente cuenta con calificación B por parte de Minciencias.

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Un acumulado institucional e interinstitucional interesado por las prácticas corporales en el contexto de la cultura, la sociedad y la educación, permite desde el PES, proponer a la comunidad académica, apuestas investigativas por el entendimiento crítico de las tensiones que soportan, resisten y movilizan la constitución de las prácticas corporales formales, no formales e informales.

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La relación del cuerpo con el entorno, cómo es influenciado, cómo responde, cómo se afecta y afecta, puede ser sujeto de estudio. La sociedad es un campo complejo, pues en él se dan las relaciones, las interacciones, las modas, las tendencias, las creencias, las conductas, las educaciones, las prácticas, los discursos, en fin, es la sociedad la mediadora y transmisora de estilos de vida, de concepciones de realidad, de valores, de símbolos, que de manera directa o velada, afectan los cuerpos, los constituyen, potenciando o diezmando sus despliegues, sus devenires y potencialidades, y es en este caso, la educación, la que nos convoca, a intentar interpretaciones, significaciones, representaciones y simbolizaciones que permitan visualizar el espacio-tiempo del cuerpo, como alteridad y como posibilidad, como proyección. Los estudios sistemáticos sobre las prácticas de la Educación Corporal en el contexto escolar y comunitario tienen una amplia tradición en Latinoamérica y actualmente en esta en proceso de constitución en nuestro país.