Compartimos con ustedes el artículo de Marco Fidel Gómez, integrante del Grupo de Investigación PES: "El STEM y la investigación en la escuela: un ‘render educativo’", publicado en "El diario de la educación"
Un interrogante asoma, cuya respuesta no puede ser débil ¿Cuál debe ser el sentido de la investigación en la escuela? Que sean las escuelas las que respondan, no las autoridades “educativas”.